mercredi, 28 juin 2017

La rééducation linguale

La rééducation désigne l’ensemble des méthodes appliquées visant à récupérer ou réapprendre une fonction ou une capacité fonctionnelle de l’organisme. Ces fonctions sont liées à l’utilisation d’une force musculaire commandée par le cerveau.

tiragelangueLa rééducation se fonde sur des exercices à réaliser quotidiennement. Les thérapeutes considèrent ces exercices comme efficaces lorsque le patient les fait pendant une durée suffisante pour que ce nouveau fonctionnement soit programmé dans le cerveau et devienne un réflexe. De nombreux spécialistes reconnaissent qu’un retour au fonctionnement correct de la langue dysfonctionnelle est nécessaire pour obtenir des résultats efficaces et durables dans le traitement des troubles liés aux dysfonctions linguales tels que : les malocclusions, les troubles ventilatoires et du sommeil, les troubles de la posture. 

La rééducation linguale s’effectue plus facilement chez les enfants que chez les adultes. En effet, les réflexes s’acquièrent plus facilement et plus rapidement chez les jeunes. Une attention particulière est nécessaire en ce qui concerne les très jeunes enfants. Chez l'adulte, la durée de traitement varie d’un individu à l’autre, elle peut être plus longue que chez l’enfant car les dysfonctionnements sont bien ancrés et donc plus longs à corriger.

La rééducation de la langue permet d’améliorer la qualité du sommeil en réduisant considérablement les troubles respiratoires. Des équipes spécialisées ont obtenu des résultats satisfaisants sur le traitement des ronflements et de l'apnée du sommeil. D'autres cliniciens ont montré qu'un traitement de SAOS chez les enfants ne pouvait être définitif qu'avec une rééducation des fonctions linguales et de la respiration nasale.

Rééduquer la langue lorsqu'on a une dentition imparfaite voire incomplète ou des implants dentaires peut également être une solution afin de mieux les ancrer et les rendre plus résistantes.

Une solution adéquate

La rééducation de la langue n’est pas toujours facile et rapide. Elle demande une implication forte du patient et du rééducateur pendant de nombreux mois. Cette contrainte d’exercices n’est pas toujours adaptée à notre rythme de vie ou celui de nos enfants. Trop souvent, la fréquence de réalisation de ces exercices diminue petit à petit, jusqu’à les oublier totalement au bout de quelques semaines. De fait de cette mauvaise observance, les résultats de la rééducation deviennent aléatoires.

L’utilisation d’un dispositif de rééducation linguale permet d’assurer la constance de l'observance. Ce dispositif sera bien supporté s'il permet un fonctionnement correct de la langue (déglutition, mastication, phonation), à tout moment, sans gène de nuit comme de jour. Sous la supervision allégée du rééducateur, les fonctions et positions correctes de la langue sont installées et programmées dans le cerveau en quelques mois. Les traitements des troubles liés à des dysfonctions de la langue seront d'une efficacité accrue et produiront des résultats durables.

  

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